摘要: 自主的动手解决问题灵活采用考核方式考核应注重学生对知识的积累和实际应用能力地提高把成绩评定分为平时成绩、课程设计成绩三个部分平时成绩包括考勤和平时课堂提问;理论成绩主要是考核基本概念和基
自主的动手解决问题 灵活采用考核方式考核应注重学生对知识的积累和实际应用能力地提高把成绩评定分为平时成绩、课程设计成绩三个部分平时成绩包括考勤和平时课堂提问;理论成绩主要是考核基本概念和基础理论;课程设计成绩主要是学生的实际操作能力理论考核试卷形式出现的考核方式,往往需要学生死记硬背,不能有效锻炼学生分析问题和解决问题的能力,而以课程设计为基础 制定计划根据项目的目标和任务 检查评估先由学生对自己的工作结果进行自我展示 在实施项目教学法时 3 谢志江,蒋和生,张济生. 案例教学法在工科教学中的应用. 高等工程教育研究.(05). 理论讲授理论教学是讲究方法的,应以启发式教学为主 论文网8200余万篇毕业论文、各种论文格式和论文范文以及9千多种期刊杂志的论文征稿及论文投稿信息 应用案例教学在教学过程中,要着重强调案例准备、课题案例分析、组织案例研讨和课外案例作业几个环节通过优秀事例,可以让学生更直观地认识和了解什么是建筑设计和施工技术管理,能够判别什么是好的作品,会在使用中带来怎样的经济效益甚至社会效益,培养分析判断能力 联系方式: 自主实践要使学生对自己的专业有切身的认识和体会 对于建筑工程专业来说 项目教学法是一种以学生自主探索为基础 对于大多数工科院校来说 专业课教学中明确侧重点 加强课堂实践教学,实施项目教学法在课实践教学中,应“以教师为主导,以学生为主体”,实施项目教学法可以按照业务岗位需要成立设计小组,每组设置项目组长根据课程安排的设计内容,先从需求调查入手,组织学生深入开展调研活动,收集具有价值的设计参考资料,并根据调研材料提出问题,进行设计创作在项目教学的实施学过程中,教员起到解惑和引导作用,控制各小组课程设计质量;小组成员通力合作完成项目设计,可以提高学生协作精神,增强沟通和组织能力,有利于培养学生发现问题,分析问题和解决问题的综合能力 采用现代化教学手段在教学过程中,还可以通过课程辅助教学光盘,多媒体课件 实施计划学生确定各自在小组中的分工以及小组成员合作的形式 论文摘要:对于实践性非常强的综合性技术学科 明确项目任务通常由教员提出一个或几个项目任务设想 |
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